জ্ঞানীয় পশ্চাদপসরণ সম্পর্কিত চ্যাটজিপিটি ব্যবহার: ম্যাসাচুসেটস ইনস্টিটিউট গবেষণা
((পাহাড়– একটি সমীক্ষা ইঙ্গিত দেয় যে চ্যাটজিপিটি সময়ের সাথে সাথে ব্যক্তির নগদ চিন্তার ক্ষতি করতে পারে, যেমন এই মাসে জারি করা একটি সমীক্ষা ইঙ্গিত করে।
এমআইটি মিডিয়া ল্যাব ল্যাবরেটরির গবেষকরা লোকদের অনেক স্যাট নিবন্ধ লিখতে এবং তিনটি গ্রুপে আলাদা করতে বলেছিলেন – ওপেনএআই থেকে চ্যাটজিপিটি ব্যবহার করে, গুগল অনুসন্ধান ইঞ্জিন ব্যবহার করে এবং যে কোনও কিছু ব্যবহার করে এটিকে কেবল “মস্তিষ্ক” গোষ্ঠী বলে অভিহিত করে। প্রতিটি বিষয়ের মস্তিষ্ক ইইজি (ইইজি) দ্বারা পর্যবেক্ষণ করা হয়েছিল, যা মস্তিষ্কের একাধিক ক্ষেত্রের মাধ্যমে লেখকের মস্তিষ্কের ক্রিয়াকলাপ পরিমাপ করে।
আবিষ্কার করুন যে কয়েক মাস ধরে চ্যাটজিপিটি ব্যবহার করেছেন তাদের মস্তিষ্কের সামান্যতম অংশগ্রহণ এবং “নার্ভাস, ভাষাগত এবং আচরণগত স্তরে ক্রমাগত দুর্বল পারফরম্যান্স রয়েছে”। পড়াশোনা।
সমীক্ষায় দেখা গেছে যে চ্যাটজিপিটি সংগ্রহটি প্রাথমিকভাবে তাদের নিবন্ধের কাঠামোগত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করতে গ্রেট ল্যাঙ্গুয়েজ মডেল (এলএলএম) ব্যবহার করেছিল, তবে অধ্যয়নের শেষের দিকে, তারা তাদের নিবন্ধটি অনুলিপি করে পুরোপুরি পেস্ট করার সম্ভাবনা বেশি ছিল।
যারা গুগল অনুসন্ধান ইঞ্জিন ব্যবহার করেছেন তাদের মস্তিষ্কে একটি মাঝারি ভাগ করে নেওয়ার সাথে পাওয়া গেছে, তবে “মস্তিষ্কের কেবল” গোষ্ঠীটি “সবচেয়ে শক্তিশালী বৃহত -স্কেল নেটওয়ার্ক” দেখিয়েছে।
ফলাফলগুলি ইঙ্গিত দেয় যে এলএলএমগুলির ব্যবহার সময়ের সাথে সাথে বিশেষত অল্প বয়স্ক ব্যবহারকারীদের মধ্যে ব্যবহারকারীর জ্ঞানীয় ফাংশনকে ক্ষতি করতে পারে। এটি অব্যাহত শিক্ষকদের সাথে আসে শিক্ষাদানের গতিশীলতা যখন কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) ক্রমবর্ধমান প্রতারণার জন্য উপলব্ধ।
“পুরো চেহারা পর্যালোচনার জন্য অপেক্ষা করার আগে এখনই আমাকে কী এটি রাখতে উত্সাহিত করেছিল তা হ’ল আমি 6-8 মাসের মধ্যে ভয় পাচ্ছি, এমন কিছু নীতি নির্ধারক থাকবেন যারা সিদ্ধান্ত নেন,” আসুন জিপিটি কিন্ডার করি টাইম ম্যাগাজিন। “সর্বোচ্চ ঝুঁকিতে মন বিকাশ করা।”
তবে শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহার ধীর হয়ে যায় বলে মনে হয় না। এপ্রিল মাসে, রাষ্ট্রপতি ডোনাল্ড ট্রাম্প আমেরিকান শ্রেণিকক্ষে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সংহত করার লক্ষ্যে একটি কার্যনির্বাহী বিষয়টিতে স্বাক্ষর করেছিলেন।
“এই কার্যনির্বাহী বিষয়টির মূল ধারণাটি হ’ল আমেরিকান স্কুল এবং ছোট বাচ্চাদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জামগুলিতে পর্যাপ্ত প্রশিক্ষণ নিশ্চিত করে ভবিষ্যতে কর্মশক্তি প্রশিক্ষণ সঠিকভাবে নিশ্চিত করা, যাতে তারা এখন থেকে ভবিষ্যতে বছরের পর বছর ধরে অর্থনীতিতে প্রতিযোগিতা করতে পারে, যেখানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বৃহত্তর এবং বৃহত্তর চুক্তিতে পরিণত হয়।”