মারিংটন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা সদয়তা এবং অন্তর্ভুক্তির পাঠ প্রদানের মাধ্যমে ঐক্য দিবস উদযাপন করছে
গুজ ক্রিক, সাউথ ক্যারোলিনা (WCBD) – বুধবার বার্কলে কাউন্টি জুড়ে শ্রেণীকক্ষগুলি কমলা রঙে পূর্ণ ছিল কারণ ছাত্ররা ঐক্য দিবসে অংশগ্রহণ করেছিল, একটি জাতীয় অনুষ্ঠান যা দয়া, সম্মান এবং অন্তর্ভুক্তির প্রচার করে৷
মারিংটন এলিমেন্টারি স্কুলে, শিক্ষক এবং কর্মীরা দিনটিকে ছাত্রদের বুঝতে সাহায্য করার জন্য ব্যবহার করেন যে এটি কি সদয় হওয়া মানে এবং কীভাবে অন্যদের জন্য দাঁড়ানো যায়। গল্পের সময় এবং শ্রেণীকক্ষের আলোচনাগুলি সমস্যা সমাধানের জন্য শব্দ ব্যবহার করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, সহানুভূতি প্রদর্শন করে এবং নিশ্চিত করে যে প্রত্যেকে অন্তর্ভুক্ত বোধ করে।
অধ্যক্ষ জেনিফার থিয়েলম্যান সেই পাঠগুলির মধ্যে একটির নেতৃত্ব দিয়েছিলেন, নির্দয় আচরণের বিরুদ্ধে দাঁড়ানোর বিষয়ে একটি গল্প শেয়ার করেছিলেন এবং যখন কেউ নির্দয় হয় তখন কর্মের পরিবর্তে তাদের শব্দ ব্যবহার করতে শিক্ষার্থীদের উত্সাহিত করেছিলেন। তিনি বলেছিলেন যে এটি একটি সহজ কিন্তু শক্তিশালী পাঠ যা ঐক্য দিবসের লক্ষ্যের সাথে পুরোপুরি সারিবদ্ধ।
“আমরা জানি আপনার কথায় শক্তি আছে। আপনি বলতে পারেন, ‘এটা ভালো ছিল না’ বা ‘দয়া করে থামুন’ এবং নিজের এবং আপনার বন্ধুদের জন্য দাঁড়ান, “থিয়েলম্যান বলেছিলেন।
গাইডেন্স কাউন্সেলর ম্যাডেলিন এলমোর বলেছেন যে একতা দিবসের বার্তাটি তিনি সারা বছর ধরে যে পাঠ শেখান তার উপর ভিত্তি করে। দয়া এমন একটি অভ্যাস যা সময়ের সাথে সাথে বৃদ্ধি পায় এবং শিক্ষার্থীদের অন্যদের প্রতি আস্থা ও সহানুভূতি গড়ে তুলতে সাহায্য করে, তিনি বলেন।
“যদি আমরা এখন উদারতা শেখানো শুরু করি, এটি দ্বিতীয় প্রকৃতিতে পরিণত হবে,” এলমোর বলেছিলেন। “শিশুরা শিখে যে সদয় হওয়া শুধুমাত্র স্কুলে নয়, জীবনেও প্রকৃত পার্থক্য করে।”
শিক্ষার্থীরা বলেছে যে তারা ইতিমধ্যেই এই পাঠগুলি অনুশীলনের মধ্যে রাখা শুরু করেছে, বন্ধুদের চেক ইন করা থেকে শুরু করে সহপাঠীদের ছুটিতে তাদের সাথে যোগ দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো পর্যন্ত। শিক্ষকরা বলেছিলেন যে এই ছোট অঙ্গভঙ্গিগুলি সম্প্রদায়ের একটি শক্তিশালী অনুভূতি তৈরি করে এবং শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দেয় যে তাদের কথা এবং কাজগুলি গুরুত্বপূর্ণ।
স্কুলের নেতারা বলেছেন, একতা দিবসের মতো ইভেন্টগুলি মারিংটন এলিমেন্টারি স্কুলে প্রতিদিন তারা যা দেখতে আশা করে তা আরও শক্তিশালী করে, যা দয়ার সংস্কৃতি যেখানে প্রতিটি শিশু শ্রেণীকক্ষের ভিতরে এবং বাইরে একটি পার্থক্য করতে মূল্যবান, সমর্থিত এবং ক্ষমতাবান বোধ করে।