SC শিক্ষক প্রস্থান সমীক্ষা প্রকাশ করে কেন কিছু শিক্ষক চলে যান এবং কেন অন্যরা থাকেন৷
কলম্বিয়া SC (WSPA)- এ নতুন রাজ্যব্যাপী সমীক্ষা এটি প্রকাশ করে যে কী শিক্ষকদের দক্ষিণ ক্যারোলিনার শ্রেণীকক্ষ থেকে বের করে দিতে পারে এবং কী তাদের থাকতে রাজি করাতে পারে।
সাউথ ক্যারোলিনা জেনারেল অ্যাসেম্বলি দ্বারা অর্থায়ন করা একটি গবেষণা সংস্থা SC শিক্ষক দ্বারা পরিচালিত SC শিক্ষক প্রস্থান সমীক্ষা, অন্য স্কুল জেলার জন্য কাজ করার বা সম্পূর্ণভাবে শ্রেণীকক্ষ ত্যাগ করার জন্য শিক্ষকদের সিদ্ধান্তের সাথে কাজের পরিস্থিতি কীভাবে সম্পর্কিত তা অন্তর্দৃষ্টি প্রদানের জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল। 2025 সমীক্ষাটি রাজ্যব্যাপী 41টি স্কুল জেলা জুড়ে 900 টিরও বেশি শিক্ষকের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া সংগ্রহ করেছে।
ইউএসসি কলেজ অফ এডুকেশনের শিক্ষাগত গবেষণা ও পরিমাপের সহকারী অধ্যাপক এবং এসসি শিক্ষকের গবেষণার পরিচালক অ্যাঞ্জেলা স্টাররেট বলেছেন, “আমি মনে করি ফলাফলগুলি থেকে আমরা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যে জিনিসটি সরিয়ে নিয়েছি তা হল ইতিবাচক খবর।”
স্টাররেটের মতে, যদিও অনেক শিক্ষক এই বছর তাদের চুক্তি পুনর্নবীকরণ না করার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন, বেশিরভাগই শিক্ষা পুরোপুরি ছেড়ে দেননি।
স্টাররেট বলেন, “আমরা যা দেখি তা হল যে বেশিরভাগ শিক্ষক যারা চলে যান, সাধারণভাবে, তারাই পরবর্তীতে চলে যান। তাই, তারা তাদের জেলা ছেড়ে অন্য জেলায় গিয়ে পড়াতে পারেন,” স্টাররেট বলেন।
সমীক্ষায় দেখা গেছে যে 36% শিক্ষক যারা তাদের জেলা ত্যাগ করেছেন দক্ষিণ ক্যারোলিনা পাবলিক স্কুলে রয়েছেন। যখন অবসরপ্রাপ্তদের বাদ দেওয়া হয়, তখন এই সংখ্যা আরও বেশি, কারণ জরিপে অংশগ্রহণকারী অর্ধেকেরও বেশি শিক্ষক জনশিক্ষায় থাকেন।
এই ফলাফলগুলি ইতিবাচক খবরের মিশ্রণ দেয়, তবে কিছু উদ্বেগজনক খবরও দেয়। যদিও অনেক শিক্ষক দক্ষিণ ক্যারোলিনা রাজ্যের মধ্যে পড়াচ্ছেন, জরিপটি শিক্ষকদের চলমান চ্যালেঞ্জগুলিকে তুলে ধরে।
স্টাররেট উল্লেখ করেছেন যে শিক্ষকরা অবসর নিচ্ছেন বা কেবল তাদের অবস্থান ত্যাগ করছেন তার উপর নির্ভর করে প্রেরণা পরিবর্তিত হয়।
“অবসরে যাওয়া শিক্ষকরা উচ্চ বেতনের কারণে বেশি অনুপ্রাণিত হন। যেখানে শিক্ষক যারা পেশা ছেড়ে দিতে চান তারা আসলে আশ্রয়ের লেআউট এবং ছোট শ্রেণির আকারের মতো জিনিস দ্বারা অনুপ্রাণিত হতে পারে।”
ফলাফলগুলি অনেক শিক্ষাবিদ এবং নীতিনির্ধারকদের দীর্ঘকাল ধরে যা উল্লেখ করেছেন তা আরও শক্তিশালী করে: কাজের অবস্থা, শুধু মজুরি নয়, শিক্ষক ধরে রাখার ক্ষেত্রে একটি প্রধান ভূমিকা পালন করে। এসসি শিক্ষক রিপোর্ট করেছেন যে অংশগ্রহণকারীদের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ সম্পদের অভাব, ক্রমবর্ধমান চাহিদা এবং নীতির চাপকে তাদের ছেড়ে যাওয়ার সিদ্ধান্তের প্রধান কারণ হিসাবে উল্লেখ করেছে।
“এটি সম্পদের অভাব যা তাদের সিদ্ধান্ত, তাদের দাবি, তাদের রাজনৈতিক কারণ, তাদের ব্যক্তিগত কারণ, তাদের পেশাগত কারণগুলিকে চালিত করেছে… একটি ভাল কর্ম-জীবনের ভারসাম্য পরিবর্তনের প্রাথমিক চালক বলে মনে হয়।”
শিক্ষার প্রবক্তারা বলছেন যে এই ফলাফলগুলি সহায়ক স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার গুরুত্বের উপর জোর দেয় যেখানে ছাত্র এবং শিক্ষকরা উন্নতি করতে পারে এবং সফল হতে পারে।
দক্ষিণ ক্যারোলিনা শিক্ষা সমিতির সভাপতি ডিনা আর. ক্রুজ বলেছেন, “এটি আমাদের বলে যে স্কুলের জলবায়ু কতটা গুরুত্বপূর্ণ, এটি আমাদের শিক্ষার্থীরা কেমন অনুভব করে তা গুরুত্বপূর্ণ, তবে এটি আমাদের অনুষদরা কেমন অনুভব করে তাও গুরুত্বপূর্ণ৷
SC শিক্ষক স্কুল জেলায় ফলাফল প্রদান করেন, এবং তাদের লক্ষ্য হল নেতাদের ডেটা ব্যবহার করে কী কাজ করে তা চিহ্নিত করতে এবং সেই চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করতে সাহায্য করা যা শিক্ষকদের অবমূল্যায়ন বা অভিভূত বোধ করে।
জানুয়ারিতে, SC এডুকেটররা স্কুলের অধ্যক্ষদের কাজের অবস্থা পরীক্ষা করে একটি নতুন সমীক্ষার ফলাফল প্রকাশ করার পরিকল্পনা করেছে৷